O Multicurso é uma iniciativa que investe na qualidade do ensino e na formação continuada de educadores, contribuindo para a renovação das práticas pedagógicas de todos os agentes que participam do processo de aprendizagem. O programa de formação continuada também pretende fortalecer a articulação entre teoria, prática e pesquisa. O material didático utiliza diferentes recursos que exploram a linguagem audiovisual e impressa, apresentando conteúdos de matemática ligados ao cotidiano. Cada suporte – livros, vídeos, fichas Matemática e Cidadania e guias – tem objetivos específicos que atendem a todas as etapas de aprendizagem propostas pelo programa. A finalidade comum é o estímulo a novas posturas de alunos e professores na relação com o conhecimento.

Professores, coordenadores pedagógicos e diretores de escolas reúnem-se em grupos de estudo e desenvolvem atividades a partir de roteiros elaborados pela Fundação Roberto Marinho para a sua formação continuada. Além das reuniões, a equipe central e os tutores do programa promovem encontros nos Seminários Periódicos com os coordenadores e suplentes do grupo. As experiências, sucessos e dificuldades vividas nos Grupos de Estudos são compartilhados e avaliados. As questões que surgem durante o processo de formação continuada são levadas em conta para a elaboração de novos roteiros de trabalho.

O trabalho dos grupos de estudos é desenvolvido e acompanhado também a distância, por meio do Ambiente Virtual do Multicurso, que possibilita a comunicação contínua entre todos os participantes do programa. Atividades interativas on-line fortalecem e colaboram para a formação efetiva de uma rede de aprendizagem colaborativa. Fóruns, chats e sistema de mensagens permitem o acesso constante à informação e à comunicação direta com membros da equipe do programa e outros internautas.

Uma equipe especializada acompanha todas as etapas do projeto, a fim de rever práticas e procedimentos e melhor atender aos beneficiados do programa. Dessa forma, o próprio programa é tratado sob a perspectiva da formação continuada, coletando de forma sistemática o maior número possível de informações sobre sua aplicação e buscando o aperfeiçoamento constante, para dar conta das variáveis e necessidades pontuais do estado em que atua.